雙“元 ”匯集，“數”造精彩——記廣州二中教育集團質量監測部“開元﹒會元”小學部聯合教研活動-廣州市第二中學

質量監測部

雙“元 ”匯集，“數”造精彩

——記廣州二中教育集團質量監測部“開元﹒會元”小學部聯合教研活動

文章來源：作者：發布時間：2018年12月08日點擊數：次字體：小大

2018年12月6日上午，廣州二中教育集團質量監測部特別邀請南粵優秀教師、廣州市小學數學名師、廣州市華陽小學賴艷主任為集團成員學校小學部的老師們進行數學課堂教學指導，此次交流活動在開元學校舉行。為此，開元學校做了精心周密的安排，廣州二中張綿副校長帶領集團質量監測部老師們，會元學校王健萍常務副校長帶領全體數學老師及增城應元學校部分老師參加了學習交流。

二中教育集團質量監測部“開元?·會元”小學部聯合教研活動安排

一、時間：12月6日（周四）上午8:40-12:00

二、地點：廣州開元學校（黃埔區永和街禾豐路3號）

三、流程：第2、3節專家聽課→第4節專家授課→第5節專家評課

活動內容	時間	節次	班級	課室	授課者	課題
專家聽課	8:40-9:20	2	一（2）班	202課室	王雅華	《11-20各數的認識》
專家聽課	9:40-10:20	3	三（2）班	305課室	張浩軍	《四邊形的初步認識》
專家授課	10:30-11:10	4	二（2）班	302課室	賴艷	《搭配》
專家評課	11:20-12:00	5	五樓會議室		賴艷	《科學設定課堂教學目標》

賴艷老師不但參加了聽課、評課活動，還親自在二年級（2）班上了以“搭配”為課題的數學示范課，作了題為《如何科學制定教學目標》的講座。賴老師先進的教育教學理念、精湛的課堂教學本領讓老師們贊不絕口，敬佩不已，老師們深受啟發，倍受激勵。

數學是一個奇妙的世界。對于小學低年級學生來說，游戲中小松鼠或者小猴子帶著他們闖關，他們就樂意完成攔在關口的數學問題；現實中的課堂，他們是怎樣學習數學的？讓我們一起回顧12月6日的場景吧。

首先是一年級數學王雅華老師為我們展示了“11～20各數的認識”課，從古人的計數法到動畫片中的小羊出圈的計數，從課桌上把小棒分堆到為直尺上的數字寶寶找回家的路……孩子們甜美的聲音和獨特的思維讓專家們會心而笑。在學生會讀會寫“11-20數字”的基礎上，王老師把教學目標定為引導孩子們對兩位數知其所以然。為此，她在網上看視頻、去書店查資料、設計教學程序，一年級的學生終于明白了“為什么10根小棒要扎成一捆”。

???? “一二三，我坐端”的童聲傳來，透過三年級（2）班的窗戶，你會看見孩子們隨著數學張浩軍老師的指令，兩手又一次平放在課桌上，小脊背又挺得筆直了。這節課的教學目標是初步認識四邊形，根據學生愛說愛動的特點，張老師設計了“畫”“摸”“找”四邊形等各項環節，在對比辨析中孩子們感受四邊形“直邊、四角、封閉”的特點。最有趣的活動是孩子們在限時2分鐘內尋找課室內對應物品的四邊形表面，“抹布、遙控器、國旗、門窗”等等都走進了孩子們眼中，可見生活中四邊形無處不在。

看看名師的示范課堂吧。廣州市小學數學名師，華陽小學賴艷老師的課前動員就是不一般，“掌聲是鼓勵別人也是肯定自己，至少肯定自己認真傾聽了；舉得高高的像樹林一樣的小手，老師最喜歡！”二年級的小朋友領悟了這智慧的指引，接下來課堂里高舉的小手、熱情的掌聲就是證明。賴老師常常在小朋友面前示弱地求教：“誰可以當小老師來講臺展示兩個數字的搭配過程？”小朋友們一個個大膽舉手，上臺展示或爭當巡視員指導同學做題；當賴老師與一位女同學示范生活中照相的搭配方式時，孩子們又爭著當導演來指揮她們如何擺Pose；當老師讓同學們用＂五角星、圓形、三角形＂來代替三個人物的搭配情況時，孩子們一下子又安靜下來。一動一靜，相得益彰！在孩子們眼里，專家真有大將風范??！

示范課結束，賴艷老師評價開元學校王雅華老師和張浩軍兩位老師的公開課總體設計有想法，專業功底好，教態自然得體，表達流暢，信息技術運用能力特別強，師生關系很融洽。接著賴老師就“如何科學制定課堂教學目標”展開了具體指導。她說小學數學教師一定要整體把握第1至12冊的教學內容，心中有著承上啟下的數學知識鏈，這樣就會站在了解“過去”、關涉“未來”的基礎上駕馭“現在”的每一堂課；設計三維教學目標時，其中“情感態度價值觀”是核心，采取符合學生認知規律的“過程與方法”，引導學生掌握知識、提升能力，在分析教材和學情后擬出教學目標；一節課緊緊圍繞教學目標展開，可以從生活中的數學現象或者巧妙關聯舊知識導入課堂，上課中區別“教材中的數學”與“生活中的數學”，在數學圖形知識中融入“點——線——面——體”關系簡介，還要關注上堂課沒有積極舉手回答問題的學生。這番指點讓年輕老師們都有所思，有所悟。

最后開元學校陳祖力常務副校長肯定了開元學校教師們在工作中的投入和取得的進步，他以“精彩、四好”兩詞肯定了王雅華老師和張浩軍老師的公開課。他由衷感謝了華陽小學賴艷教師及時的“援助”。他對賴老師的示范課贊不絕口：“名師出名校??！今天賴老師不僅為我們呈現了小學知識的滴灌過程，更重要的是示范了課堂情緒調控的藝術，這是一堂帶給我們沖擊力與穿透力的數學優質課！我們親身體驗了名師課堂的魅力?！标愋ｉL對雙“元”的老師們寄予厚望，希望老師們認真體會朱熹先生“知事窮理”的教育理念，并依此去制定教育教學目標，使教育教學行為更符合學段特點、更適應學生的成長。